安全生產體感教育是一種體驗式安全教育方法，通過機械傷害體感、安(an)(an)全(quan)(quan)電壓觸電體感、安(an)(an)全(quan)(quan)帽/鞋沖擊體感、安(an)(an)全(quan)(quan)帶洞口墜落體感等安(an)(an)全(quan)(quan)事(shi)故的(de)發(fa)生，讓被教育者在(zai)觀看、參與、體驗的(de)過程中，有效(xiao)的(de)把“聽、看、做(zuo)”思維與行動(dong)結合在(zai)一起(qi)，使其對安(an)(an)全(quan)(quan)事(shi)故的(de)危險性(xing)和引發(fa)的(de)后果有更深入的(de)了解(jie)，從感性(xing)上觸動(dong)對安(an)(an)全(quan)(quan)重要性(xing)的(de)認知。

　　在(zai)(zai)實(shi)際員工安全培(pei)訓過(guo)程中將實(shi)際生產過(guo)程中遇(yu)到的安全問題以(yi)生動的光,聲,電的方式直觀體現在(zai)(zai)受(shou)培(pei)訓人員面前.生動,趣味地完(wan)成了(le)安全培(pei)訓設備的學習,加深了(le)員工的安全生產意識。

　　安全體感訓練(lian)起源于日本，是(shi)一種(zhong)員(yuan)工體驗式安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)方法，是(shi)一種(zhong)直接提高員(yuan)工安(an)全(quan)素質(zhi)的(de)有效途(tu)徑。傳統的(de)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)培訓，一般多以書(shu)本學(xue)習、課堂(tang)教(jiao)育(yu)、影像(xiang)感受等為主灌輸式培訓方式，缺少(shao)那種(zhong)事(shi)故發(fa)生時直觀的(de)、親身(shen)的(de)感受。而體感訓練(lian)是(shi)通過模(mo)(mo)擬(ni)道具、模(mo)(mo)擬(ni)行動、模(mo)(mo)擬(ni)的(de)感覺等，通過系統模(mo)(mo)擬(ni)將事(shi)故原因(yin)重現，形象的(de)安(an)排設(she)計、巧(qiao)妙的(de)場景布置，令人身(shen)臨(lin)其境(jing)感受事(shi)故的(de)后果(guo)。

　　該安全體感設備可(ke)以模(mo)擬高(gao)空墜(zhui)物(wu)(wu)，對已佩戴安全(quan)帽的學員(yuan)頭部打擊的場景，體(ti)驗(yan)(yan)人(ren)員(yuan)戴好(hao)(hao)安全(quan)帽站(zhan)在體(ti)驗(yan)(yan)臺(tai)上，設備會根據(ju)身高(gao)自動調節墜(zhui)物(wu)(wu)高(gao)度，墜(zhui)落物(wu)(wu)件(jian)也可(ke)按需更換，讓(rang)(rang)體(ti)驗(yan)(yan)者直觀感(gan)受高(gao)空墜(zhui)物(wu)(wu)對安全(quan)帽產(chan)生的沖擊力;同時(shi)該(gai)設備亦可(ke)模(mo)擬高(gao)處墜(zhui)物(wu)(wu)對西瓜、花(hua)盆的破(po)壞(huai)性，讓(rang)(rang)體(ti)驗(yan)(yan)者感(gan)受高(gao)處物(wu)(wu)體(ti)墜(zhui)落對人(ren)體(ti)的傷害及(ji)施(shi)工作(zuo)業時(shi)正確(que)佩戴好(hao)(hao)安全(quan)帽的重要性，主動落實(shi)好(hao)(hao)安全(quan)措施(shi)。